Kielen oppiminen edellyttää rakennetta, se ei voi olla sattumanvaraista. Hyvin määritelty suunnitelma on välttämätön opettajasi antaa sinulle järjestelmällisen menetelmän. Sinä seuraat räätälöityä ohjelmaa, jossa hiotaan puhumisen, kuuntelemisen, lukemisen ja kirjoittamisen taitoja. Tämä lähestymistapa ei ainoastaan kohota kielitaitoasi vaan myös parantaa sujuvuuttasi.

• Luotettava Internet-yhteys: Varmista, että sinulla on vakaa ja nopea internet-yhteys yhteys helpottaa saumatonta verkko-opiskelua.
• Laite: Käytä tietokonetta, kannettavaa tietokonetta, tablettia tai älypuhelinta, jossa on päivitetyt laitteistot ja ohjelmistot, jotta voit tukea verkkokursseja ja oppimisalustoja.
• Kuulokkeet ja mikrofoni: Investoi hyviin kuulokkeisiin, joissa on sisäänrakennettu mikrofoni, jotta voit selkeä kommunikaatio virtuaalituntien tai keskustelujen aikana.
• Webkamera: Varmista, että laitteessasi on toimiva webkamera videovuorovaikutusta varten.
• Muistiinpanotyökalut: Käytössäsi on digitaalisia tai fyysisiä välineitä muistiinpanojen tekemiseen, riippuen siitä, mitä haluat.
• Opiskelutila: Järjestä rauhallinen ja organisoitu opiskelutila, joka edistää keskittymistä ja oppimista. Minimoi häiriötekijät keskittymisen tehostamiseksi.
• Ohjelmistot ja sovellukset: Asenna Skype ja Zoom näiden linkkien mukaisesti https://www.skype.com/en/get-skype/ ja https://zoom.us/download.

Verkkokurssit toteutetaan digitaalisten alustojen kautta, jotka helpottavat virtuaalista viestintää ja yhteistyötä. Koulussamme käytämme pääasiassa Skypeä, Zoomia ja omia viestintävälineitämme. Verkkotunneillamme on seuraavat ominaisuudet:

- Oppimisen hallintajärjestelmät (LMS): Monet verkkokurssit ja oppilaitokset käyttävät oppimisen hallintajärjestelmiä. Nämä alustat toimivat keskitettynä keskuksena kurssimateriaaleille, tehtäville, keskusteluille ja arvioinneille.

- Videoneuvottelut: Live-tunneilla käytetään usein videoneuvotteluvälineitä, kuten Skypeä, Zoomia tai muita vastaavia alustoja. Näissä istunnoissa opettajat ja opiskelijat näkevät toisensa ja voivat olla vuorovaikutuksessa toistensa kanssa reaaliajassa.

- Asynkroninen sisältö: Sisältö: Suorien istuntojen lisäksi verkkoluennot sisältävät ennalta nauhoitettuja luentoja, opetusvideoita ja multimediasisältöä. Opiskelijat voivat käyttää näitä materiaaleja omaan tahtiinsa, mikä mahdollistaa joustavuuden oppimisessa.

- Tehtävät ja arvioinnit: Tehtävät, kokeet ja tentit toimitetaan ja arvioidaan yleensä verkossa. Verkkoarviointivälineet varmistavat, että opiskelijat voidaan arvioida oikeudenmukaisesti ja turvallisesti.

- Asiakirjojen jakaminen: Verkkotunneilla jaetaan asiakirjoja ja resursseja. Tähän voi sisältyä tehtävien lataaminen, linkkien jakaminen asiaankuuluviin artikkeleihin ja asiakirjojen yhteistoiminta.

On tärkeää, että opiskelijoilla on luotettava internetyhteys, asianmukainen laitteisto (tietokone, tabletti tai älypuhelin) ja kaikki tarvittavat ohjelmistot, jotta he voivat osallistua verkkokursseille.

Valinta on sinun. Yksilöllisen opiskelun valitseminen tarkoittaa kahdenkeskisiä oppitunteja opettajan kanssa, joihin osallistut yksin. Ryhmäopiskelu taas tarkoittaa 2-4 hengen pieniä kokoontumisia.

On sinun oikeutesi valita menetelmä, joka sopii parhaiten oppimispiirteisiisi. Jotkut oppilaat pitävät yksilöopetusta parempana, kun taas toiset viihtyvät parhaiten ryhmässä. Yksilötunnilla opettaja voi käyttää enemmän aikaa yksinomaan sinulle ja edistää suoraa viestintää. Ryhmätunneilla sen sijaan opiskellaan vertaisten kanssa kilpailullisemmassa ja sosiaalisemmassa ympäristössä.

Ryhmä- ja yksilöllinen opiskelu ovat kaksi erilaista lähestymistapaa oppimiseen, joilla kummallakin on omat etunsa ja haasteensa. Tässä on erittely niiden keskeisistä eroista:

Ryhmätutkimus:

A. Sosiaalinen vuorovaikutus: - Plussaa: Ryhmäopiskelu tarjoaa mahdollisuuksia sosiaaliseen vuorovaikutukseen, yhteistyöhön ja vertaistukeen. - Miinukset: Se voi olla altis häiriötekijöille, ja ryhmädynamiikka voi vaihdella, mikä vaikuttaa yleiseen oppimisympäristöön.

B. Monenlaisia näkökulmia: - Plussaa: Eri henkilöt tuovat opiskeluistuntoon erilaisia näkökulmia, näkemyksiä ja tietoa. - Miinukset: Ristiriitaiset aikataulut ja ryhmän jäsenten erilainen sitoutuminen voivat aiheuttaa haasteita.

C. Motivaatio ja vastuullisuus: - Plussaa: Ryhmän jäsenet voivat motivoida ja pitää toisiaan vastuullisina, mikä edistää jaetun vastuun tunnetta. - Miinukset: Jotkut jäsenet saattavat luottaa liikaa toisiin, mikä johtaa epätasaiseen panokseen.

D. Oppimisen tehokkuus: - Plussaa: Ryhmäkeskustelut voivat lisätä ymmärrystä yhteisten selitysten ja selvennysten avulla. - Miinukset: Keskustelut saattavat joskus poiketa aiheesta, mikä vaikuttaa opiskeluistunnon tehokkuuteen.

E. Oppimistyylit: - Plussaa: Ryhmäopiskelu sopii erilaisiin oppimistyyleihin, sillä yksilöt voivat hyötyä yhteisistä toiminnoista. - Miinukset: Ryhmäistunnot eivät välttämättä vastaa kunkin jäsenen erityistarpeita, varsinkin jos taitotasot vaihtelevat suuresti.

Yksilöllinen tutkimus:

A. Keskitetty huomio: - Plussaa: Yksilöllinen opiskelu mahdollistaa jakamattoman huomion kiinnittämisen materiaaliin, mikä edistää syvällistä keskittymistä ja ymmärtämistä. - Miinukset: Ryhmässä tapahtuva dynaaminen ajatustenvaihto saattaa puuttua.

B. Räätälöity tahti: - Plussaa: Yksilöt voivat asettaa oman tahdin, käyttää enemmän aikaa haastaviin käsitteisiin tai käydä nopeasti läpi tuttua materiaalia. - Miinukset: Ulkoinen motivaatio voi puuttua, ja yksilöt saattavat joutua kamppailemaan ilman vertaistensa tukea.

C. Joustavuus: - Plussaa: Joustavuus aikataulussa ja opiskeluympäristössä antaa oppijoille mahdollisuuden mukautua henkilökohtaisiin mieltymyksiin. - Miinukset: Yksinäinen opiskelu voi aiheuttaa joillekin yksilöille eristäytyneisyyden tunnetta tai motivaation puutetta.

D. Räätälöity oppimiskäsitys: - Plussaa: Yksilöt voivat valita opiskelumenetelmät, jotka sopivat heidän oppimispiirteisiinsä, kuten visuaaliset apuvälineet, itsearviointi tai käytännön harjoitukset. - Miinukset: Ryhmätyöskentelyssä saatetaan menettää yhteistoiminnallinen oppimiskokemus ja jaetut oivallukset.

E. Henkilökohtainen palaute: - Plussaa: Välitöntä ja henkilökohtaista palautetta voi saada itsearvioinnin tai opettajan palautteen kautta. - Miinukset: Monipuoliset näkökulmat ja näkemykset, jotka syntyvät vuorovaikutuksesta muiden kanssa, saattavat puuttua.

Viime kädessä valinta ryhmä- ja yksilöllisen opiskelun välillä riippuu henkilökohtaisista mieltymyksistä, oppimistyyleistä ja oppijan erityistavoitteista. Monet yksilöt pitävät molempien lähestymistapojen yhdistelmää hyödyllisenä, riippuen oppiaineesta ja omista oppimistarpeista.

Tarjoamme eripituisia oppitunteja eri ikäryhmille ja eri oppimissuosituksille. Pikkulapsille ja vauvoille sekä alle 8-vuotiaille lapsille suosittelemme 30- ja 45-minuuttisia oppitunteja. Lyhyemmät oppitunnit auttavat ehkäisemään uupumusta ja säilyttämään huomion oppimisprosessin aikana. Suurimmalle osalle oppilaista 60 minuutin oppitunnit ovat sekä yleisiä että suositeltavia. Tätä kestoa pidetään optimaalisena, sillä se mahdollistaa keskittyneen opiskelun sekä riittävän ajan kieliaineiden oppimiseen ja harjoitteluun. Lisäksi tarjoamme 90 minuutin oppitunteja niille, jotka haluavat intensiivistä oppimistapaa ja haluavat uppoutua täysin kielen oppimiseen.

Vieraan kielen taidon saavuttamisen aikataulu voi vaihdella suuresti useiden tekijöiden mukaan. Seuraavassa on joitakin keskeisiä näkökohtia:

- Oppimisympäristö: Oppimisympäristöt, joissa sinulla on usein tilaisuuksia käyttää kieltä, edistyvät usein nopeammin. Jos asut maassa, jossa kieltä puhutaan, voit aloittaa puhumisen nopeammin.
- Opiskeluaika: On ratkaisevan tärkeää, kuinka paljon aikaa käytät kielen opiskeluun päivittäin tai viikoittain. Säännöllinen ja johdonmukainen harjoittelu on tehokkaampaa kuin satunnaiset, intensiiviset opiskelujaksot. Suosittelemme vähintään 2-3 oppituntia viikossa.
- Kielen monimutkaisuus: Kielen vaikeusaste voi vaikuttaa siihen, kuinka nopeasti sitä pystyy puhumaan. Joillakin kielillä on yhtäläisyyksiä äidinkielesi kanssa, jolloin niiden oppiminen on helpompaa, kun taas toisilla kielillä voi olla enemmän haasteita.
- Aikaisempi kielikokemus: Jos puhut jo samankaltaisia kieliä kuin se kieli, jota olet oppimassa, voit omaksua sen nopeammin. Lisäksi henkilöt, joilla on kokemusta kielten oppimisesta, voivat sopeutua nopeammin uusiin kielellisiin haasteisiin.
- Motivaatio ja sitoutuminen: Kiinnostus ja motivaatio kielen oppimiseen voivat vaikuttaa merkittävästi edistymiseesi. Motivaatiota voi lisätä sitoutuminen kulttuuriin, konkreettisten tavoitteiden asettaminen ja miellyttävien tapojen löytäminen harjoitteluun. Koulumme oppitunneilla teemme parhaamme motivoidaksemme oppilaitamme. Kaikki oppimateriaalimme on suunniteltu niin, että pääset mukaan oppimisprosessiin, jotta alat puhua mahdollisimman pian.
- Oppimisresurssien laatu: Käytettävien oppimateriaalien ja -menetelmien tehokkuudella on merkitystä. Tarjoamme opiskelijoillemme korkealaatuisia resursseja ja materiaaleja, jotka nopeuttavat oppimisprosessia.


Yleensä useimmat koulussamme opiskelevat opiskelijat saavuttavat peruskeskustelutaidot 2-3 kuukauden johdonmukaisen ponnistelun aikana, kun taas vieraan kielen todellinen osaaminen vie usein 2-3 vuotta. On tärkeää asettaa realistiset odotukset, juhlia pieniä voittoja matkan varrella, olla sinnikäs ja nauttia kielenoppimisen matkasta. Säännölliset tunnit koulussamme, altistuminen ja positiivinen ajattelutapa ovat avaintekijöitä menestyksen saavuttamisessa.